點擊數：4發布時間：2026-06-25
一支筆，可以演算加減乘除；一幅畫，亦能講述數學的奇妙。在南昌現代外國語學校，抽象的公式與定理正通過孩子們的巧手，化為一頁頁躍然紙上的連環畫。近日，以“小小連環畫，大大故事家”為主題的校級創作決賽在書法教室舉行，一至六年級的小選手們齊聚一堂，用線條與色彩搭建起一座通往數學世界的創意之橋。
本次大賽面向全校各年級展開，旨在打破學科邊界，引導學生在圖文創作中重新發現數學的趣味與美感。活動先由各班組織初賽，經過認真推選，每班最終有3名學生脫穎而出，獲得決賽入場券。決賽現場統一命題、限時40分鐘完成，要求參賽者從構思、分鏡到繪制全程獨立完成，在短時間內充分調動想象力與組織力，將腦海中的數學故事濃縮于方寸畫幅之間。
賽場內不見喧囂，只余筆尖摩挲紙面的細密聲響。有的孩子托腮凝思，在草稿紙上快速勾勒故事梗概；有的則神情專注，細致描摹角色的神情與場景的細節。幾何圖形化作故事里的城堡，時鐘旋轉推動情節的轉折，就連一道應用題也能被演繹成一段妙趣橫生的冒險——此刻，數學不再是刻板的符號，而成為驅動敘事的生動語言。
縱觀完成的作品，低年級的畫稿洋溢著天真爛漫的氣息，大塊鮮明的色彩、稚拙可愛的形象，往往能在寥寥數格中講出一個令人莞爾的小故事；中高年級則更顯構思老練，連續的畫面間銜接有序，場景遠近有致，故事起承轉合完整，部分作品甚至透出最初的分鏡意識和版面設計感，令人眼前一亮。每一份作品背后，都藏著一個獨一無二的想象王國。
創作結束后，由美術、數學和語文教師共同組成的評委組，從數學元素的融入度、故事創意、畫面表現力及整體完成效果等角度，對作品進行綜合品評與逐一打分。評委們不時被孩子們的奇思所打動，直言“看到了數學的另一種表情”。
此次連環畫創作大賽，是學校推進“學科活動化、學習趣味化”理念的一次深度實踐。它打破課堂的固有邊界，讓學生在動手創作的過程中，同步錘煉了邏輯思維、文字表達與藝術造型能力，也真切體會到知識生成與創造的快樂。當數學披上故事的外衣，學習的種子便在童心中悄然發芽。
今后，南昌現代外國語學校將繼續拓展學科融合的廣度與深度，以更多元的趣味活動營造立體化的校園學習生態，讓每個孩子都能找到屬于自己的表達方式，在創意的土壤里自由生長、各自綻放。
編輯：江東峰
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